Fiore, EleonoraEleonoraFioreRemondino, ChiaraChiaraRemondinoSansone, GiulianoGiulianoSansone2024-09-182024-09-182021-02-01978 88 238 4685 2http://hdl.handle.net/10197/26833Quando nel 2017 preparammo il progetto per il Contamination Lab Torino ci era chiara l’esigenza di creare una nuova esperienza formativa per i nostri studenti, e che per fare questo fosse necessario unire forze e competenze dei due atenei torinesi. L’esigenza di costruire un programma come il CLab nasce quindi dal manifestarsi negli studenti dei due atenei di nuovi bisogni formativi relativi a una maggiore concretezza della loro formazione universitaria, affinché essa fosse basata anche su esperienze capaci di mettere a frutto le loro competenze in contesti reali, rendendoli maggiormente capaci di capire e affrontare problematiche complesse che caratterizzano il contesto sociale ed economico in cui vivono. A questo si aggiungeva la necessità di sistematizzare e dare un contesto di riferimento più preciso e definito per quegli studenti che si avvicinavano con interesse al mondo dell’imprenditorialità e volevano capire in quale modo mettere a frutto quanto appreso durante il loro percorso universitario in una logica di creatività e di interazione con altre discipline e con problematiche concrete.itEntrepreneurial educationBusiness incubatorsInnovative teachingStudent co-involvementDesign e sostenibilità per la formazione imprenditoriale. L'esperienza del Contamination Lab TorinoBook2024-08-12https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ie/